Impreza integracyjna - Adventure Park

29 września klasy pierwsze wraz  z wychowawcami panią Emilią Grzegorczyk ,panią Justyną Jellonnek i panią Aleksandrą Stosik wybrały się na dzień integracji do Parku Adventure -Kolibki .Był to dzień  wspólnej zabawy nowych uczniów naszego gimnazjum.Zabawę rozpoczęliśmy od zapoznania się z pracownikami Parku ,następnie podzieleni w grupy wyruszyliśmy zdobywać leśną przygodę . Na każdą grupę czekała niespodzianka ,zadanie do wykonania ,które wymagało ścisłej współpracy i zdrowej rywalizacji.Zadań
do wykonania było około 10 i wszyscy wzorowo się z nich wywiązali .Każdy uczestnik zabawy mógł pokazać swoje mocne strony zarówno jako przywódca grupy jak i dobry organizator zabawy .Na koniec czekała jeszcze jedna niespodzianka - wspólne ognisko  z kiełbaskami . Po ognisku mieliśmy jeszcze czas wolny ,który wykorzystaliśmy na wspinaczkach, huśtawkach ,sieciach i różnych atrakcjach oferowanych przez Park .Przez moment wszyscy poczuliśmy się jak małe dzieci zachwycone zabawą !I oto nam chodziło
! Pogoda tego dnia bardzo nam dopisała i wszyscy zmęczeni ,ale w dobrych humorach powróciliśmy do Gdyni.

Aleksandra Stosik - wychowawca klasy I b

Gra terenowa

30 września klasa I b i klasa I GN  wraz z paniami M.Natucką i p. A.Stosik uczestniczyła w miejskiej grze terenowej z historii w ramach współpracy z I P N w Gdańsku. O godzinie 10 spotkaliśmy się przy wojennym cmentarzu w Gdyni -Redłowie.Uczniowie zostali zapoznani z zasadami gry ,następnie dostali zadania do wykonania i wyruszyliśmy w drogę Do sprawdzenia było około 10 punktów ,z których trzeba było odczytać potrzebne informacje. Z Redłowa przeszliśmy pod Urząd Miasta ,następnie ulicą
Świętojańską ,Placem Kaszubskim, 10 Lutego,  Szkolną i docelowym punktem okazał się Dworzec Główny w Gdyni.Wszystkie grupy bardzo dobrze wywiązały się ze swoich zadań i prawidłowo uzupełniły karty pracy . Na koniec podsumowaliśmy nasze wiadomości , zrobiliśmy sobie wspólne zdjęcie i rozeszliśmy się do domu .Zabawa dostarczyła naszym uczniom dużo wrażeń, ale także wzbogaciła o nowe nieznane wiadomości o naszym pięknym mieście.

Dyskoteka


3 października  2014 (piątek)

godz. 17.00-20.00

DYSKOTEKA SZKOLNA

Zapraszamy!

Wstęp: 2 zł

Warsztaty klas III w Akwarium Gdyńskim

W poniedziałek 29 września 2014 roku wszystkie klasy trzecie brały udział w zajęciach biologicznych dotyczących organizmów żyjących w Morzu Bałtyckim oraz ptaków nadmorskich.  Uczniowie mieli możliwość obserwacji małych organizmów morskich pod mikroskopem oraz ptaków przez lornetkę na gdyńskim wybrzeżu. Wypełnione karty pracy zostaną ocenione przez nauczycielkę biologii - p. Klepacką, która zorganizowała zajęcia.


Małgorzata Onasch

Zobacz zdjęcia

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ GŁUCHEGO


MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ GŁUCHYCH

28 WRZEŚNIA

Święto jest obchodzone od 1958 roku w ostatnią niedzielę września. Utworzyła je Światowa Federacja Głuchych; upamiętnia powstanie organizacji we wrześniu 1951 roku.

Celem obchodów jest zwrócenie uwagi polityków, władz i społeczeństwa na osiągnięcia osób głuchych, na problemy, z jakimi na co dzień się spotykają oraz zapoznanie z Kulturą Głuchych.

Na początek kilka informacji:

Na świecie jest około 70 milionów osób głuchych. Dzięki ciężkiej pracy i niesamowitym zdolnościom adaptacyjnym ludzkiego ciała wiele osób głuchych bardzo dobrze funkcjonuje we współczesnym świecie. Do tego grona należą m. in. postacie historyczne: Ludwig van Beethoven, Francisco Goya, Thomas Edison, a także Halle Berry czy Bill Clinton. Utrata słuchu jest najczęstszym uszkodzeniem narządów czucia. Ponad 275 milionów ludzi na całym świecie cierpi z powodu częściowej utraty słuchu lub głuchoty.

Dlaczego osoby z wadami słuchu mówią mniej wyraźnie lub posługują się gestami rąk (migami?)

Osoby słabosłyszące i niesłyszące mają wady słuchu różnego stopnia,  od bardzo lekkich do ciężkich, z resztkami słuchu lub nawet bez jakiegokolwiek słuchowego kontaktu ze  światem. Dlatego wiele osób mówi niewyraźnie dla słyszących. Stopień zrozumiałości może się poprawić przy bliższym poznaniu takiej osoby i wolniejszej mowie, a aparaty słuchowe  znacznie poprawiają kontakt z osobami słyszącymi, nawet jeśli jest to tylko częściowe wsparcie słyszenia dźwięków.

Osoby niesłyszące wyczuwają rytm i muzykę, dlatego wiele z nich dobrze tańczy a nawet gra na instrumentach.

Głusi uczą się mowy i języka polskiego, zdobywają wiedzę dzięki korzystaniu z aparatów słuchowych i specjalnych metod nauczania oraz porozumiewania się.

Język migowy jest naturalnym językiem osób głuchych, rozprzestrzenionym po całym świecie. Jest to ich język „domowy” ale również oficjalny i urzędowy, w krajach, które przyznały Głuchym prawa mniejszości językowej i kulturowej.  Polska dopiero w ostatnich latach wydala ustawę uznającą prawo do języka migowego w urzędach, nasze prawo pozwala też używać języka migowego w szkołach i takich miejscach, jak teatry, sale koncertowe czy inne miejsca publiczne.

Czy wiecie, że jeszcze w latach 80-tych w szkołach nie można było używać języka migowego w nauczaniu  dzieci głuchych? A w niektórych szkołach jeszcze teraz niechętnie toleruje się ten język. Czy to sprawiedliwe? Głusi czują się niekiedy dyskryminowani, czyli pozbawiani swoich praw.

Język migowy może zastąpić mowę tym osobom, dla których jest to jedyna droga porozumiewania się.  Małe dzieci w głuchych rodzinach uczą się języka migowego od swoich rodziców i rodzeństwa, tak samo, jak słyszący w swoich rodzinach uczą się mowy ze słuchu. Język migowy  jest bardzo plastyczny i może wyrazić wszystko to, co języki dźwiękowe, nie jest od nich uboższy ani gorszy. Głusi uczą się też języka polskiego i języków obcych, zwłaszcza w piśmie i czytaniu.

Pomyślmy, jak postrzegamy i traktujemy osoby niesłyszące, spotykane w szkole, pociągu czy sklepie. Czy potrafimy wczuć się w położenie kogoś, kto ma problemy komunikacyjne, czy odsuwamy się z lękiem albo zawstydzeniem? A może potrzeba więcej odwagi dla przezwyciężenia niepewności?

W naszej szkole od kilku lat grupa uczniów słyszących uczy się  języka migowego; zachęcamy was do tych zajęć. Uczyliśmy się też śpiewać z towarzyszeniem migów – to bardzo widowiskowo wygląda.

Zachęcamy do oglądania poezji miganej w Internecie; można przeżyć niesamowite wrażenia! Coraz więcej filmów ukazuje się na You Tube, warto je oglądać z tłumaczeniem migowym. Może też znajdą się chętni do udziału w Kole Teatralnym i filmowym razem z niesłyszącymi kolegami?

A 1 października proponujemy zabawę uczniom klas I – sposób na wzajemne poznanie się. Dostaniecie karteczki z alfabetem palcowym i waszym zadaniem będzie się nauczyć palcować swoje imię. Poznajcie jakiegoś niesłyszącego ucznia i poproście o karteczkę – wizytówkę od tej osoby. Każdy, kto zdobędzie wizytówkę, otrzyma plusa od swojego wychowawcy. Ciekawe, jakie będziecie mieli wrażenia. A wszystkim proponujemy poświęcenie jednej godziny wychowawczej Kulturze Głuchych; macie do dyspozycji ciekawe filmy fabularne,  seriale oraz artykuły.


Organizatorzy: M. Żukowska, M. Kurpiel

70 rocznica Akcji Burza


W związku z przypadającą w tym roku 70 rocznicą Akcji Burza nasza szkoła zaplanowała cykl działań przypominających społeczności uczniowskiej tamte wydarzenia. Uczniowie pod kierunkiem p. Durowskiej przygotowali audycję literacko-muzyczną, która została wyemitowana 25 września. Niektórzy z nas zachęceni przez nauczycieli obejrzeli wystawę ,, Polska Walcząca" w przestrzeni publicznej miasta Gdańska. Ten ważny okres w dziejach historii Polski zakończyliśmy seansem filmowym ,, Miasto 44".


Danuta Durowska

Disco :)

  


26 września odbyła się pierwsza dyskoteka dla klas pierwszych.Tradycją  naszej szkoły jest, że po uroczystości pasowania uczniów klas pierwszych organizujemy dla naszych nowych "pełnoprawnych "uczniów integracyjną zabawę dyskotekową.Oprócz tanecznych show  wychowawczynie klas pierwszych pani Emilia Grzegorczyk, pani Justyna Jellonnek i pani Aleksandra Stosik przygotowały również konkursy taneczne z balonami ,taniec na gazecie  jak również taniec "okręcaniec". Zabawa wszystkim bardzo się
podobała i nie było osoby ,która by się do tańca i zabawy nie przyłączyła .Serdeczne  podziękowania składamy paniom A.Tarasiewicz i K.Tarandzie  za pomoc i opiekę nad uczniami oraz  uczennicom klasy III C Natalii Fideckiej  i Natalii  Matuszewskiej za oprawę muzyczną .Podziękowania kierujemy również  w stronę naszego absolwenta Przemka Rathnowa ,który poświęcił swój czas i czuwał nad oprawą techniczną. Ponieważ zabawa cieszyła się dużym powodzeniem, zapraszamy na następną dyskotekę wszystkich
uczniów naszej szkoły .Do zobaczenia wkrótce.


Aleksandra Stosik - wychowawca klasy I B

Zobacz zdjęcia

Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce. To find out more about the cookies we use and how to delete them, see our privacy policy.

I accept cookies from this site.

EU Cookie Directive Module Information